杭州一群小学生化身“文物修复师”用AI复活千年杭城印迹

2026-06-08 11:38:01

　　在杭州市临平区星桥第一小学的“六艺五育”课程群里，有一门课特别受孩子们欢迎。它叫《杭城印迹·AI造物》，孩子们爱叫它“用AI打开3D世界”。这门课汲取孔子六艺思想精髓，融合学校“和润”文化特色，以杭州本土文化为根基，引导学生用AI技术“复活”家乡记忆。

　　课程设计了“史前印迹·AI绘影”“古韵之都·AI复原”“数智之城·AI创想”三大模块，串联起杭州这片土地上人类文明的过去、现在与未来。孩子们走进浙江自然博物馆，用AI绘影唤醒远古生灵；探访良渚古城、玉架山遗址，用AI建模让文物“重生”；畅想杭州未来科技城、星际家园，用AI构建数智之城。从“指令—图像—模型—打印”，零基础的孩子也能体验完整的人工智能三维设计与建模流程。

　　今年3月，605中队的孩子们走进信达外国语学校科技馆，开展“未来社区与星际探索”研学实践。在应超老师的指导下，孩子们分组展开AI创作，运用“即梦AI”生成未来社区的设计图，再用“混元3D”将图纸转化为立体模型。智慧社区、火星基地、太空农场……一件件作品从孩子们指尖诞生。“从第一颗人造卫星到火星探测计划，要创想星际家园，先读懂人类走向星辰的足迹。”应超老师穿梭其间，逐一解答孩子们在建PG电子模中遇到的问题。

　　作为临平区信息科技学科带头人、区兼职教研员，应超老师领衔开发的《创想智造“星”》此前已获评杭州市第十七届义务教育精品课程。如今，《杭城印迹·AI造物》作为学校“六艺五育”课程体系的一张新名片，打破历史、生物、工程、艺术与人工智能的学科边界，与校外场馆建立协同育人机制，让孩子们在触摸历史中对话未来，在AI助力下成长为兼具传统文化底蕴与未来创造力的“和美茉莉少年”。